【摘要】目的探讨"雨课堂"教学模式在妇科临床护理见习带教中的应用效果。方法选取在计划生育病区进行妇科临床护理见习课的护理大专学生192人,使用随机数字表法分为对照组和观察组,每组96人。对照组采用传统教学模式进行教学,观察组采用"雨课堂"教学模式进行临床见习课教学。比较两组学生课堂效果、理论考核成绩、教学总体满意度。结果观察组学生课前预习、课堂提问、课堂注意力集中程度、学习积极性、师生之间沟通及教师教学方式多样化方面均优于对照组,理论考核成绩、教学满意度评分高于对照组(均P0.05)。结论在临床见习中采用"雨课堂"教学模式有助于提高临床见习的教学质量,激发学生的主观能动性,培养临床思维。
【关键词】
《建筑知识》 2015-05-12
《中国医疗管理科学》 2015-05-12
《中国医疗管理科学》 2015-05-12
《中国医疗管理科学》 2015-05-12
《广西广播电视大学学报》 2015-07-01
《广州大学学报（社会科学版）》 2015-07-01
《重庆高教研究》 2015-06-30
《重庆高教研究》 2015-06-25
010-56259535
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